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班主任总结学生成绩分析

IT168实用技巧10点左右数学老师将摸底考试成绩送了过来,昨天晚上就有家长打电话询问成绩,我得赶紧分析结果.记得第一次当班主任,有家长问孩子的学习情况,我因为没有及时做成绩分析,就简单地答复人家:哪科不好学哪科呗!结果

考试成绩分析报告 年级:XXX 年级组长:XX 时间:XXXXX 【分析报告提要】 一、 成绩分析 二、 各班学情分析 初一(1)班第一学copy期教学情况分析 一、 基本情况介绍 本班现有人数55人,其中男生22人,女生33人,. 学情分析 班级构

工作几年来,始终坚持与时俱进,积极贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,教书育人,爱岗敬业,始终以一名共产党员的标准严格要求自己,身体力行,率先垂范,积极参加政治业务学习,内容涉及新课程理论、素质教育、十七大解读等,

分成几个方面吧.第一,班里平均分是多少.在年级中的位置.总结平均水平第二,班里第一名在年级排名的位置,确定班里最高尖子生水平的位置,班里前五名或者前十名在年级中的位置(或者 年级前100名里面自己班里有多少人.两者是差不多的).总结成绩优秀学生的水平.第三,看班里中间成绩区间的人成绩是否比较 集中,和优秀成绩学生差距是否大?可以找一些比较有潜力的学生下学期着重培养.第四,看班里后面区间成绩的人和中间成绩的人的差距是否大?如果很大,分析原因,找出帮助改善的方法.第五,和上次大型考试成绩单比对,看谁进步 很大,谁退步大?了解原因.再寻找具体解决的方法.

引导学生锻炼自己能力的评语 1.聪颖,沉稳,文静,坚强,秀气而文雅、用这几个词来刻画你再恰当不过了,在老师心中你是一个非常可爱的传统女孩.你有优秀的思维素质,学习上你努力、执着、向上.良好的学习习惯是你成绩优秀的保证.

发现学生行为不当时,班主任老师往往总是一遍又一遍地教导学生努力平息自己的不满,与坏朋友绝交,多与老师、家长、同学交流思想,然后听从于他们的感化和劝导,重新开始生活.但是,这往往只是教师的一相情愿,要使一个问题少年回

要增强学生的上进心和凝聚力 首先班主任自己就要以身作则,责任心强,平时多关心学生,这样学生才能亲近你,愿意听你的话.另外要培养学生的竞争意识,我上初中时的班主任,让学生根据成绩安排座位,好的做前面,坏的做后面,结果这一政策实施的头一个月月考,全校百人榜前三十名我们班进去的9个(同年级一共20个班),另外对成绩进步大的同学不管好学生坏学生可以有一定的奖励,虽然鼓励好学生,对坏学生也不要过分批评打击.不定期的让学习好的同学介绍一些学习方法给大家.

班在本次二调考试中,排名年级名xx,各科排名为生物第x、化学第x、物理第x、英语第x、语文第x、数学第x.针对以上成绩进行分析. 第一、我们看见了进步.班在一、二调考试中间经历了换班主任、二次换数学老师,学生很浮躁、松散、无

1--该生责任心强,富有爱心和耐心,工作细心,学习能力强,与人沟通能力强,人际关系融洽.性格开朗,乐观,自信,自尊;有良好的团队合作精神;有责任心,乐于助人;敢于挑战困难;对工作充满热情.思维活跃,性格直率,为人坦诚;

先总写这次考得名次和成绩 再分写各科的分数,扣分处,从三方面写:1过失性失分有哪些、2知识性失分有哪些、3能力性失分有哪些 然后提出本次考试做的好的地方与不好的地方,以畅厂扳断殖登帮券爆猾及可以提高的方面 最后根据以上分析对下一次考试拟出要考的分数目标 和希望怎么学习(比如预习,笔记,思考,错题过手,一周小结之类的) ……老师绝对满意

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