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如何在教育学教学中提高师范生的理论实践能力

1.微格教学,学以致用,体验理论的效用. 如何进行有效的教学?怎样的一堂课才是好课?这既是教育理论问题,又是最切合学生的实践问题.通过微格教学,把每个实习师范生的教学过程录像展示给他们看,也可以通过录像与别人的教学过程

从三个方面入手 专业知识素养,主要指自身专业知识,教育学公共知识,日常基础知识 专业技能素养, 专业情感素养

理论学习与见习实习相结合.教学实践很重要.在实践中才能有自己的感悟和反思,在反思中不断提高.

首先要熟悉教材,熟记知识点,胸有成竹.讲课才轻松自如.其次是备课要充分,重点、难点处理好.爱岗敬业,为学生排疑解难.然后要向老教师学习教学经验,听课、交流讲课经验,学会处变不惊.最后是对自己的学生要心中有数,讲课才有针对性.

一、学习理论知识,包括基础知识、教育思想、教育家的成长等.二、多实践,大量参加有关教学的实践活动.

其实你可以在放假时多去参加一些三下乡的教育活动,大约15天左右,很有帮助,至于理论,就需要你上课认真听讲啦~当然,如果你不是师范生的话,你可以看看《教育学》《教育心理》,这些是师范生的必修课程~希望对你有帮助~

教育技术学专业 业务培养目标: 业务培养目标:本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆

一、树立正确的教育观,掌握教育规律,指导教育实践 教育有其自身的客观规律,并不为人们的主观意志所转移,教育工作者只有按照教育规律办事,才能搞好教育.历史经验证明,教育规律早在人们认识它之前,就已经存在并起作用了.遵循

&每个人都受过教育,每个父母也都教育过自己的孩子,因此对教育,人人都有发言权,当前大众最关心的就是教育,关心自己子女的教育.教育学就是研究教育是什么,如何进行教育的一门学问.人类产生以后就有教育,老一代人要把生存的

通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才.具体表现在三个方面:1、了解和熟

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