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心理学之父弗洛伊德

弗洛伊德

被国外学者称为“中国现代心理学之父”的王国维,也是中国第一个比较全面地把现代心理学知识运用到文艺理论中的学者. 艺术创作是一个自始至终贯穿着主观能动性的过程.作为创造主体的艺术家,

冯特,1879年冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生.现在心理学之父才是弗洛伊德

作者简介弗洛伊德(S.Freud,1856-1939)精神分析学泰斗,影响二十世纪最大的思想家之一,一八五六年生于捷克夫森堡.四岁时移居维也纳,其后的一生大部分在此度过.他毕业于维也纳大学医学院,随后专门从事神经精神医学的研究.一

临床心理学之父赖特纳韦特默 ??美国心理学家赖特纳韦特默(1867-1956)是第一位临床心理学家,在1896年创建了第一个心理诊所,这是世界上第一个儿童指导诊所,并成为临床心理学产生的标志.

《精神分析之父:弗洛伊德》是20世纪心理治疗大师系列丛书之一.弗洛伊德的贡献在于:他是一位真正的思想开拓者当代谈话心理治疗的伟大开拓者和先驱者.如果尝试去梳理当代各种心理疗法的历史发展叙事,你几乎都可以追溯到精神分析.例如艾利斯的理情行为疗法、贝克的认知行为疗法、罗杰斯的以来访者为中心疗法、皮尔斯的格式塔疗法有精神分析的基础.弗洛伊德是二十世纪最受推崇的心理学大师,他的精神分析理论及其他许多观念已深入大众文化和意识当中.作者以较宏观的意图,来写此书,先介绍了他的生平,然后是他的重要理论以及这些理论的实际应用和影响. 尽管弗洛伊德的理论得到了广泛的承认并应用于实践,但是也受到了不少人的严厉批评,也包括了对他本人个性的批评.

霍尔(G.S. Hall, 1844-1924)是美国儿童心理学的创始人、教育心理学的开拓者.他对儿童心理和教育问题所进行的广泛调查,激发了社会对儿童研究的热情,形成儿童研究运动.霍尔被誉为“儿童研究之父”,其教育代表作是《青年期的心理与教育》(1904).

首先你要了解弗洛伊德的背景.全人类有各自不同的信仰,信仰不同,价值观就不同,但最起码的信仰应该是:尊重别人的信仰.这个世界没有绝对的对与错,对错自在人心,不必计较对错,对自己有益对大多数人有益就是对,反之就是错.

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